A continuación se da una explicación breve del equipo docente que integra la asignatura y de sus funciones:
Tutora o tutor del programa del máster: es la persona que asesora al estudiante sobre cuándo es más recomendable cursarlo dentro de su itinerario formativo y cómo organizar las prácticas teniendo en cuenta sus horarios profesionales y personales. Además, la tutoría tiene un papel importante durante el proceso de selección y de adjudicación del centro de prácticas, y puede ofrecer consejo específico al estudiante sobre la institución o el horario más adaptado a sus necesidades.
Personal docente responsable de la asignatura: tiene como función principal el diseño pedagógico del proceso de prácticas con el objetivo de favorecer el desarrollo y la evaluación de las competencias del estudiante propias del perfil profesional en torno al cual se articula el máster. Además, es quien coordina la Comisión de Prácticas, que es la que valora la idoneidad de las solicitudes de estancias de prácticas que presentan los estudiantes, y selecciona a la persona más adecuada de acuerdo con los criterios previamente estipulados.
Personal docente colaborador: es la persona que orienta y asesora al estudiante de manera continuada y durante todo el periodo de prácticas, sobre todo mediante el aula virtual de la UOC. Es quien deberá definir las características específicas que tendrá el plan de trabajo individualizado de cada estudiante y el plan de trabajo individualizado que permite implementarlo.
En este sentido, el personal docente colaborador coordina, dinamiza y evalúa el trabajo que ha de realizar el estudiante a lo largo de la asignatura. Por ello, da apoyo a escala individual y grupal, y mantiene un contacto personalizado con el objetivo de garantizar la coherencia y la complementariedad entre la actividad que el estudiante desarrolla en el centro presencialmente y la que desarrolla en el aula de manera virtual.
Es, por lo tanto, quien lleva a cabo un seguimiento individual de la concreción, el desarrollo y la evaluación de las actividades que el estudiante realiza, tanto en el espacio virtual de la asignatura como en el centro. Asimismo, es quien establece las dinámicas más adecuadas en el aula para promover el intercambio de vivencias y experiencias entre el grupo de estudiantes y el personal docente.
Concretamente, el personal docente colaborador desarrolla las tareas siguientes:
- Ayudar al estudiante a relacionar y aplicar los contenidos teóricos y prácticos adquiridos en las diferentes asignaturas del máster con la práctica profesional.
- Proporcionar argumentos que ayuden a ver las diferentes perspectivas desde las cuales se puede definir la propuesta de intervención en el centro de prácticas.
- Orientar, mediante la búsqueda de documentos, materiales y referencias relacionados, el tema que se estudia y en el que interviene el estudiante.
- Seguir el ritmo de trabajo del estudiante y adaptarse a las necesidades que vayan apareciendo en las diferentes fases.
- Resolver las dudas que vayan surgiendo y reorientar el trabajo cuando surja algún problema.
- Evaluar al estudiante a partir de la corrección de los trabajos de la evaluación continua, de las dinámicas en el aula, de la información que facilite el centro y de cualquier otra prueba relevante para el seguimiento de la obtención de los objetivos y el desarrollo de las competencias en el marco de la asignatura.
Tutora o tutor del centro: es la persona del centro de prácticas que acoge al estudiante y lo orienta en cuanto al contexto específico del centro, el colectivo y las dinámicas y actividades que debe llevar a cabo durante la estancia en la institución.
En este sentido, la tutoría del centro recibe la Guía de Prácticas por correo electrónico, con objeto de garantizar que conoce la información necesaria sobre el proceso, las funciones de los agentes implicados y los resultados esperados.
El tutor o la tutora del centro de prácticas tiene que ser una persona profesional vinculada a la institución donde se realizan las prácticas. Se responsabiliza de la estancia presencial del estudiante y, por lo tanto, de facilitar el aprovechamiento que el estudiante pueda hacer de esta. En este sentido, deberá disponer de tiempo suficiente para guiar al estudiante durante su estancia en el centro.
La tutoría del centro tiene básicamente tres funciones:
- Acompañamiento del estudiante durante la estancia:
- Acoger al estudiante en el marco de la institución donde se harán las prácticas.
- Explicar la misión del centro y el servicio específico, así como su funcionamiento.
- Resolver las dudas que vayan surgiendo durante la estancia.
- Facilitar los recursos y/o materiales necesarios para que el estudiante desarrolle su tarea:
- Facilitación de la participación del estudiante en la dinámica del centro.
- Facilitar el contacto del estudiante con otras personas de la organización para que pueda desarrollar las prácticas con éxito. En función de las tareas, el estudiante podrá asistir con el rol de observador a reuniones internas o externas para conocer la realidad de la organización.
- Apoyar al estudiante en la detección de necesidades y la adecuación del diseño y del desarrollo del proyecto en el contexto concreto. El acompañamiento se efectúa de manera coordinada con el personal colaborador de la UOC, a pesar de que este último es la figura principal de orientación y evaluación de las prácticas.
- Participación en la evaluación de las prácticas del estudiante:
- Al final del periodo de prácticas, la tutoría del centro hace una valoración de la estancia del estudiante. Los aspectos concretos que ha de valorar son los que incluye el documento Modelo de informe de evaluación final disponible en esta Guía.
Al final de su tarea, el profesional que ha ejercido como tutor del centro recibe un certificado de la Universidad en el que se acredita esta función.
Comisión de Prácticas
La Comisión de Prácticas está formada por la directora del programa (DP), la profesora responsable de la asignatura (PRA) y la técnica de gestión académica (TGA). La Comisión actúa durante todo el proceso de prácticas: desde la fase de preparación, con la solicitud y la matriculación de prácticas, hasta el final del proceso de evaluación de la asignatura.
La Comisión, además, es la responsable de gestionar las relaciones que se establecen entre los tres agentes principales de la asignatura Prácticas –el estudiante, el personal docente colaborador de la UOC y el tutor o la tutora del centro de prácticas— y de velar por la calidad de las estancias en los centros desde un punto de vista estrictamente educativo, y siempre orientado a la obtención de los objetivos previstos en el máster.
Esta comisión también es la encargada de las siguientes funciones:
- Validar el sistema de asignación de centros y los criterios establecidos.
- Seleccionar al estudiante más adecuado para cada centro según los criterios de selección previamente establecidos.
- Establecer los criterios comunes sobre la gestión académica de las prácticas externas, como por ejemplo el calendario, los cambios en la evaluación o las incidencias académicas con el centro.
- Compartir y resolver casos y situaciones críticos para tomar decisiones consensuadas y coherentes a lo largo del tiempo.