Tot seguit s’exposa una explicació breu de l’equip docent que integra l’assignatura i de les seves funcions:
Tutora o tutor del programa del màster: és la persona que assessora l’estudiant sobre quan és més recomanable cursar-lo dins del seu itinerari formatiu i com organitzar les pràctiques tenint en compte els seus horaris professionals i personals. A més, la tutoria té un paper important durant el procés de selecció i d’adjudicació del centre de pràctiques, i pot oferir consell específic a l’estudiant sobre la institució o l’horari més adaptat a les seves necessitats.
Personal docent responsable de l’assignatura: té com a funció principal el disseny pedagògic del procés de pràctiques amb l’objectiu d’afavorir el desenvolupament i l’avaluació de les competències de l’estudiant pròpies del perfil professional entorn del qual s’articula el màster. A més a més, és qui coordina la Comissió de Pràctiques, que és qui valora la idoneïtat de les sol·licituds d’estades de pràctiques que presenten els estudiants, i selecciona la persona més adient d’acord amb els criteris prèviament estipulats.
Personal docent col·laborador: és la persona que orienta i assessora l’estudiant de manera continuada i durant tot el període de pràctiques, sobretot mitjançant l’aula virtual de la UOC. És qui haurà de definir les característiques específiques que tindrà el pla de treball individualitzat de cada estudiant i el pla de treball individualitzat que permet implementar-lo.
En aquest sentit, el personal docent col·laborador coordina, dinamitza i avalua el treball que cal que l’estudiant faci al llarg de l’assignatura. Per això, dóna suport a escala individual i grupal, i hi manté un contacte personalitzat a fi de garantir la coherència i la complementarietat entre l’activitat que l’estudiant desenvolupa al centre presencialment i la que desenvolupa a l’aula virtualment.
És, per tant, qui fa un seguiment individual de la concreció, el desenvolupament i l’avaluació de les activitats que l’estudiant porta a terme, tant a l’espai virtual de l’assignatura com al centre. Així mateix, és qui estableix les dinàmiques més adequades a l’aula per promoure l’intercanvi de vivències i experiències entre el grup d’estudiants i el personal docent.
Concretament, el personal docent col·laborador desenvolupa les tasques següents:
- Ajudar l’estudiant a relacionar i aplicar els continguts teòrics i pràctics adquirits en les diferents assignatures del màster amb la pràctica professional.
- Proporcionar arguments que ajudin a veure les diferents perspectives des de les quals es pot definir la proposta d’intervenció al centre de pràctiques.
- Orientar, mitjançant la cerca de documents, materials i referències relacionats, el tema que s’estudia i en el qual intervé l’estudiant.
- Seguir el ritme de treball de l’estudiant i adaptar-se a les necessitats que vagin apareixent en les diferents fases.
- Resoldre els dubtes que vagin sorgint i reorientar el treball quan hi hagi algun entrebanc.
- Avaluar l’estudiant a partir de la correcció dels treballs de l’avaluació contínua, de les dinàmiques a l’aula, de la informació que faciliti el centre i de qualsevol altra prova rellevant per al seguiment de l’assoliment dels objectius i el desenvolupament de les competències en el marc de l’assignatura.
Tutora o tutor de centre: és la persona del centre de pràctiques que acull l’estudiant i l’orienta pel que fa al context específic del centre, el col·lectiu i les dinàmiques i activitats que ha de portar a terme durant l’estada a la institució.
En aquest sentit, la tutoria del centre rep la Guia de Pràctiques per correu electrònic, a fi de garantir que coneix la informació necessària sobre el procés, les funcions dels agents implicats i els resultats esperats.
El tutor o la tutora del centre de pràctiques ha de ser una persona professional vinculada a la institució on es fan les pràctiques. Es responsabilitza de l’estada presencial de l’estudiant i, per tant, de facilitar l’aprofitament que l’estudiant en pugui fer. En aquest sentit, haurà de disposar de temps suficient per guiar l’estudiant durant l’estada al centre.
La tutoria de centre té bàsicament tres funcions:
- Acompanyament de l’estudiant durant l’estada:
- Acollir l’estudiant en el marc de la institució on es faran les pràctiques.
- Explicar la missió del centre i el servei específic, com també el funcionament.
- Resoldre els dubtes que vagin sorgint durant l’estada.
- Facilitar els recursos i/o materials necessaris per a que l’estudiant desenvolupi la seva tasca:
- Facilitació de la participació de l’estudiant en la dinàmica del centre.
- Facilitar el contacte de l’estudiant amb altres persones de l’organització a fi que pugui desenvolupar les pràctiques amb èxit. En funció de les tasques, l’estudiant podrà assistir en persona i amb el rol d’observador a reunions internes o externes per conèixer la realitat de l’organització.
- Donar suport a l’estudiant en la detecció de necessitats i l’adequació del disseny i del desenvolupament del projecte al context concret. Aquest acompanyament es fa de manera coordinada amb el personal col·laborador de l’assignatura.
- Participació en l’avaluació de les pràctiques de l’estudiant:
- Al final del període de pràctiques, la tutoria de centre fa una valoració de l’estada de l’estudiant. Els aspectes concrets que ha de valorar són els que inclou el model d’informe d’avaluació final disponible en aquesta Guia.
Al final de la seva tasca, el professional que ha exercit com a tutor de centre rep un certificat de la universitat en el qual s’acredita aquesta funció.
Comissió de Pràctiques
La Comissió de Pràctiques està formada per la directora del programa (DP), la professora responsable de l’assignatura (PRA) i la tècnica de gestió acadèmica (TGA). La Comissió actua durant tot el procés de pràctiques: des de la fase de preparació, amb la sol·licitud i la matriculació de pràctiques, fins al final del procés d’avaluació de l’assignatura.
La Comissió, a més a més, és la responsable de gestionar les relacions que s’estableixen entre els tres agents principals de l’assignatura de Pràctiques —l’estudiant, el personal docent col·laborador de la UOC i el tutor o la tutora del centre de pràctiques— i de vetllar per la qualitat de les estades als centres des d’un punt de vista estrictament educatiu, i sempre orientat a l’assoliment dels objectius previstos al màster.
Aquesta Comissió també és l’encarregada de les funcions següents:
- Validar el sistema d’assignació de centres i els criteris establerts.
- Seleccionar l’estudiant més adient per a cada centre segons els criteris de selecció prèviament establerts.
- Establir els criteris comuns sobre la gestió acadèmica de les pràctiques externes, com ara el calendari, els canvis en l’avaluació o les incidències acadèmiques amb el centre.
- Compartir i resoldre casos i situacions crítics per tal de prendre decisions consensuades i coherents al llarg del temps.