{"id":42,"date":"2019-08-14T11:47:14","date_gmt":"2019-08-14T09:47:14","guid":{"rendered":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/?page_id=42"},"modified":"2019-10-15T12:26:02","modified_gmt":"2019-10-15T10:26:02","slug":"5-les-competencies-a-desenvolupar","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/5-les-competencies-a-desenvolupar\/","title":{"rendered":"5. Les compet\u00e8ncies a desenvolupar"},"content":{"rendered":"<p>Tenint en compte les particularitats de cada organisme o instituci\u00f3, l\u2019estudiant principalment haur\u00e0 de desenvolupar les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques seg\u00fcents:<\/p>\n<p><strong>CE3 \u2015<\/strong> Dissenyar sistemes, metodologies i instruments d\u2019avaluaci\u00f3 de la qualitat d\u2019institucions, programes i professorat que siguin sostenibles en el temps i en la utilitzaci\u00f3 de recursos adequats, sense detriment d\u2019altres processos o d\u2019altres tasques pr\u00f2pies de la instituci\u00f3 i les persones, en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019educaci\u00f3 superior.<\/p>\n<p><strong>CE4 \u2015<\/strong> Aplicar, de manera efica\u00e7 i precisa, els sistemes d\u2019avaluaci\u00f3 de la qualitat d\u2019institucions, programes i professorat: m\u00e8todes, processos, eines, criteris i est\u00e0ndards.<\/p>\n<p><strong>CE6 \u2015<\/strong> \u00ad Identificar i\/o crear indicadors a partir d\u2019informaci\u00f3 qualitativa o quantitativa, mantenint un equilibri entre ambdues en el conjunt del sistema.<\/p>\n<p>Aquestes compet\u00e8ncies es basaran en la realitzaci\u00f3 d\u2019algunes de les funcions habituals de les organitzacions com, per exemple, l\u2019elaboraci\u00f3 d\u2019informes, l\u2019an\u00e0lisi de processos d\u2019avaluaci\u00f3 externa o interna, la interpretaci\u00f3 dels indicadors mitjan\u00e7ant les dades quantitatives i qualitatives que els sustenten, entre d\u2019altres.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tenint en compte les particularitats de cada organisme o instituci\u00f3, l\u2019estudiant principalment haur\u00e0 de desenvolupar les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques seg\u00fcents: CE3 \u2015 Dissenyar sistemes, metodologies i instruments d\u2019avaluaci\u00f3 de la qualitat d\u2019institucions, programes i professorat que siguin sostenibles en el temps i en la utilitzaci\u00f3 de recursos adequats, sense detriment d\u2019altres processos o d\u2019altres tasques pr\u00f2pies [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/42"}],"collection":[{"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/42\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":125,"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/42\/revisions\/125"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-tutors-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}