{"id":83,"date":"2019-08-14T12:28:24","date_gmt":"2019-08-14T10:28:24","guid":{"rendered":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/?page_id=83"},"modified":"2019-10-10T13:11:33","modified_gmt":"2019-10-10T11:11:33","slug":"8-avaluacio-i-seguiment-de-lestudiant","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/8-avaluacio-i-seguiment-de-lestudiant\/","title":{"rendered":"8. Avaluaci\u00f3 i seguiment de l\u2019estudiant"},"content":{"rendered":"<p>Durant les pr\u00e0ctiques es mira de trobar punts de trobada i retroalimentaci\u00f3 entre les activitats d\u2019aprenentatge a l\u2019aula i les tasques que ha de desenvolupar l\u2019estudiant al centre, sempre des de la perspectiva de la reflexi\u00f3 a partir de la pr\u00e0ctica.<\/p>\n<p><strong>Seguiment del desenvolupament de les pr\u00e0ctiques:<\/strong><\/p>\n<p>Amb aquesta finalitat, el personal docent col\u00b7laborador i la tutoria del centre mantenen el contacte peri\u00f2dicament per fer un seguiment acurat del treball de l\u2019estudiant i establir una relaci\u00f3 fluida entre la universitat i el centre en benefici de l\u2019estudiant. L\u2019objectiu del seguiment \u00e9s assegurar que tant la tutoria del centre com l\u2019estudiant se senten acompanyats per part de la universitat gr\u00e0cies al personal docent col\u00b7laborador.<\/p>\n<p>De manera orientativa, es mantenen tres moments de seguiment:<\/p>\n<ul>\n<li>Un contacte inicial per assegurar que la incorporaci\u00f3 ha estat satisfact\u00f2ria.<\/li>\n<li>Un contacte a la meitat del per\u00edode per detectar problemes o desviacions de manera preventiva i en relaci\u00f3 amb el pla de treball acordat.<\/li>\n<li>Un contacte en finalitzar on el personal col\u00b7laborador sol\u00b7liciti a la tutoria del centre que faci una valoraci\u00f3 global de les pr\u00e0ctiques de l\u2019estudiant i li assigni una qualificaci\u00f3 seguint el model d\u2019informe d\u2019avaluaci\u00f3 final.<\/li>\n<\/ul>\n<p>D\u2019aquesta manera, l\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019estudiant es fa a partir dels aspectes seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Les valoracions del personal docent col\u00b7laborador que avalua les activitats d\u2019aprenentatge en l\u2019apartat \u201cDescripci\u00f3 general de les activitats\u201d d\u2019aquesta <em>Guia<\/em>, i en les pr\u00f2pies PAC a l\u2019aula virtual.<\/li>\n<li>Les valoracions del centre de pr\u00e0ctiques on la tutoria avalua la feina feta per l\u2019estudiant, per mitj\u00e0 de les eines d&#8217;avaluaci\u00f3 dissenyades pel responsable de l\u2019assignatura i d\u2019acord amb els criteris d\u2019avaluaci\u00f3 seguint el model d\u2019informe d\u2019avaluaci\u00f3 final.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En aquest sentit, l\u2019avaluaci\u00f3 t\u00e9 en compte dos elements:<\/p>\n<p><strong>Els aspectes que la tutoria de centre ha d\u2019avaluar estan relacionats amb els aspectes seg\u00fcents:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li style=\"padding-bottom: 1em;\"><strong>Actitud i predisposici\u00f3 de l\u2019estudiant:<\/strong>\n<ul>\n<li>Regularitat i puntualitat en l\u2019assist\u00e8ncia.<\/li>\n<li>Disponibilitat i inter\u00e8s per aprendre.<\/li>\n<li>Relaci\u00f3 amb els altres professionals.<\/li>\n<li>Capacitat d\u2019adaptaci\u00f3 a les tasques del centre.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"padding-bottom: 1em;\"><strong>Coneixements previs de l\u2019estudiant:<\/strong>\n<ul>\n<li>Adequaci\u00f3 dels coneixements previs.<\/li>\n<li>Habilitats d\u2019organitzaci\u00f3 i sistematitzaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"padding-bottom: 1em;\"><strong>Aportacions de l\u2019estudiant:<\/strong>\n<ul>\n<li>Pertinen\u00e7a de les aportacions.<\/li>\n<li>Acompliment de les tasques encomanades.<\/li>\n<li>Capacitat de presa d\u2019iniciativa.<\/li>\n<li>Capacitat per resoldre problemes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durant les pr\u00e0ctiques es mira de trobar punts de trobada i retroalimentaci\u00f3 entre les activitats d\u2019aprenentatge a l\u2019aula i les tasques que ha de desenvolupar l\u2019estudiant al centre, sempre des de la perspectiva de la reflexi\u00f3 a partir de la pr\u00e0ctica. Seguiment del desenvolupament de les pr\u00e0ctiques: Amb aquesta finalitat, el personal docent col\u00b7laborador i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83"}],"collection":[{"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=83"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":236,"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/83\/revisions\/236"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/practiques-qes.recursos.uoc.edu\/guia-per-als-estudiants-de-practiques-professionals\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=83"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}